{"id":42,"date":"2023-05-04T14:37:19","date_gmt":"2023-05-04T14:37:19","guid":{"rendered":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/?page_id=42"},"modified":"2025-01-31T17:38:36","modified_gmt":"2025-01-31T17:38:36","slug":"info-konzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/?page_id=42","title":{"rendered":"Info Konzept"},"content":{"rendered":"\n
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\u201eWenn man gen\u00fcgend spielt, solange man klein ist \u2013 dann tr\u00e4gt man Sch\u00e4tze mit sich herum, aus denen man sp\u00e4ter sein ganzes Leben lang sch\u00f6pfen kann. Dann wei\u00df man, was es hei\u00dft, in sich eine warme, geheime Welt zu haben, die einem Kraft gibt, wenn das Leben schwer wird.\u201c<\/em><\/p>\nAstrid Lindgren<\/em>
<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Lombardi & Becker GbR
Firmensitz: H\u00f6henberg 19 . 84378 N\u00f6ham \/ Dietersburg
info@schlossbergkinderergkinder.de<\/p>\n\n\n\n

www.schlossbergkinder.de<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Liebe Interessierte,<\/p>\n\n\n\n

im September 2020 gr\u00fcndeten wir, Melanie Lombardi und Ulrich Becker, den Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder. Als Betreiber des Kindergartens m\u00f6chten wir uns hier kurz vorstellen:<\/p>\n\n\n\n

Melanie Lombardi:<\/strong>
Jahrgang 1985
Staatlich gepr\u00fcfte Kinderpflegerin, Fremdsprachenkorrespondenz, derzeit Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung bei \u201eder KulturWirt\u201c und \u201eLombardi \u2013 Das PizzaHandwerk\u201c in Egglham. <\/p>\n\n\n\n

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Ulrich Becker:<\/strong>
Jahrgang 1963
Dipl. Sozialp\u00e4dagoge (FH), Verfahrensbeistand\/Anwalt des Kindes, Mediator (FH-Regensburg), zert. Kindschutzfachkraft \u00a78a SGB VIII, Facherzieher f\u00fcr Wald- und Naturp\u00e4dagogik
Arbeitet seit 1999 selbstst\u00e4ndig in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe, als \u201eAnwalt des Kindes\u201c am Amtsgericht Eggenfelden und Landau an der Isar, sowie als rechtlicher Betreuer.<\/p>\n\n\n\n

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    \n
  1. Was ist ein Waldkindergarten<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  2. Auswirkungen der Waldp\u00e4dagogik<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  3. Der zeitgem\u00e4\u00dfe naturp\u00e4dagogische Ansatz
    Pr\u00e4ambel des Bayrischen Landesverband f\u00fcr Wald- und Naturkinderg\u00e4rten
    (Auszug Leitbild)<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  4. Unser Projekt<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  5. Zielgruppe der Einrichtung<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  6. Gefahren im Wald<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  7. Rechtstr\u00e4ger<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  8. Finanzierung<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  9. Gesetzliche Grundlagen<\/strong>
    <\/li>\n\n\n\n
  10. Impressum<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \n
    \n

    Kinder erleben die Welt \u00fcber und mit ihrem K\u00f6rper. 
    Sie wollen sich ausprobieren, ihre Umwelt mit allen Sinnen erkunden.
    Mit viel Freude sind sie st\u00e4ndig in Bewegung \u2013 und das v\u00f6llig selbst\u00e4ndig.
    (10. Osnarbr\u00fccker Kongress \u201ebewegte Kindheit\u201c
    ehem. Bundesministerin f\u00fcr Bildung und Forschung Johanna Wanka – 04. M\u00e4rz 2016)<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    1. Was ist ein Waldkindergarten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Der Waldkindergarten ist eine Form des Kindergartens, welche aus Skandinavien stammt. In einem Waldkindergarten erfahren Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung, Erziehung, Bildung und Betreuung. Alle Aktivit\u00e4ten finden bei (fast) allen Witterungen \u201eDrau\u00dfen\u201c statt. Ausnahmen gibt es lediglich bei extremen Witterungsverh\u00e4ltnissen, wie z.B. Sturm, Gewitter oder zu hoher Schneelast auf den B\u00e4umen. Besteht Gefahr f\u00fcr die Sicherheit der Kinder im Wald bzw. im Freien, so findet die Gruppe Schutz in einem Bauwagen au\u00dferhalb des Waldes oder in anderen nahegelegenen R\u00e4umlichkeiten. <\/p>\n\n\n\n

    2. Auswirkungen der Waldp\u00e4dagogik<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Die L\u00e4rm- und Stressbelastung in einem Wald- und Naturkindergarten ist f\u00fcr Kinder wesentlich geringer. Das wirkt sich auch auf die Entwicklung der Kinder aus. Den Kindern wird kein, in Ausnahmen nur wenig Spielzeug zur Verf\u00fcgung gestellt. Sie spielen mit dem, was die Natur ihnen bietet. Die Phantasie der Kinder kennt dabei keine Grenzen. Positiv wirkt sich dies auch auf die sprachliche Entwicklung der Kinder aus. Sie erl\u00e4utern viel \u00f6fter ihr Spiel um den anderen Kindern klarzumachen, was sie gerade in ihrer Phantasie erleben und um sie auch mit in ihr Spiel einzubinden. Hilfsmittel wie zum Beispiel Schaufeln, Seile, alte T\u00f6pfe und Pfannen, Gie\u00dfkannen, T\u00fccher, kleine S\u00e4gen, Schnitzmesser sowie Lupen und Bestimmungsb\u00fccher f\u00fcr Pflanzen und Tiere in kindgerechter Form werden nat\u00fcrlich benutzt und ihr Umgang damit zuvor erlernt. Eine Reiz\u00fcberflutung durch zu gro\u00dfes Angebot an kommerziellen Spielwaren, ein in unserer Gesellschaft h\u00e4ufiges Ph\u00e4nomen, bleibt dadurch aus und die Kreativit\u00e4t wird intensiv gef\u00f6rdert und geschult. Die Kinder erlernen, mit den Gegebenheiten ihrer Umgebung umzugehen und sie sich nach ihren Vorstellungen zu gestalten und damit zu spielen. Schwerpunkt im Umgang mit der Natur sind insbesondere die Schulung der Sinne, der Phantasie, der Kreativit\u00e4t, sowie der Grob- und Feinmotorik. Dies vermittelt den Kindern wichtige Schl\u00fcsselqualifikationen. Ebenso erlernen sie soziale Kompetenz und selbstst\u00e4ndiges bzw. selbstbewusstes Handeln, da sie oftmals Projekte nicht alleine angehen k\u00f6nnen sondern Unterst\u00fctzung von anderen Kindern ben\u00f6tigen.
    Die Kinder lernen im Waldkindergarten sehr viel \u00fcber die Kreisl\u00e4ufe in der Natur, \u00fcber Tiere und Pflanzen. Sie „erleben“ im wahrsten Sinne des Wortes die Jahreszeiten. Sie erleben die Ver\u00e4nderung an ein und derselben Stelle: An einem Tag ist der Baumstamm, auf dem sie balanciert haben, trocken und schuppig, am anderen Tag ist er feucht und federnd.
    Im Waldkindergarten gibt es Regeln und Grenzen, an die sich die Kinder halten m\u00fcssen. Sie lernen, dass sie sich an die Anweisungen der Erzieher halten m\u00fcssen, da sie sich sonst evtl. in Gefahr bringen k\u00f6nnten (Essen von Pilzen\/Beeren, Umgang mit Gew\u00e4ssern und dergleichen). Da sich nicht nur die Kinder, sondern auch die Erzieher an die Regeln und Grenzen der Natur halten m\u00fcssen, lernen sie wesentlich schneller und nachhaltiger. Viele Kinder wissen heute gar nicht mehr, wie es sich anf\u00fchlt, bei Wind, Regen oder K\u00e4lte drau\u00dfen zu sein. Sie verbringen viel Zeit mit digitalen Medien, im Auto oder Innenr\u00e4umen. Festgestellt wurden auch positive Auswirkungen auf das Immunsystem von Kindern und Erziehern durch den stundenlangen Aufenthalt im Freien.
    Voraussetzung daf\u00fcr ist nat\u00fcrlich eine, den Witterungsverh\u00e4ltnissen angepasste Kleidung.
    Kinder eines Wald- und Naturkindergartens sind st\u00e4ndig in Bewegung und erlangen dabei sowohl Kraft als auch Ausdauer. Der Gefahr von \u00dcbergewicht und einer daraus resultierenden m\u00f6glichen Adipositas Erkrankung wird dabei vorgesorgt.
    Kinder ben\u00f6tigen Bewegung, damit sie sich gesund entwickeln und wohlf\u00fchlen k\u00f6nnen.
    Eine Studie an Jugendlichen kam zu dem Ergebnis, dass die Gehirnleistung der Probanden nach nur 20 Minuten Spaziergang erheblich erh\u00f6ht wurde.
    Kinder aus Waldkinderg\u00e4rten legen ein ganz besonderes Umweltbewusstsein an den Tag.
    Sie lernen von Anfang an, dass kein M\u00fcll in den Wald geworfen werden darf und dass sie die Natur achten. F\u00fcr sie ist das ganz selbstverst\u00e4ndlich, sie wachsen nat\u00fcrlich in das Thema hinein.<\/p>\n\n\n\n

    3. Der zeitgem\u00e4\u00dfe naturp\u00e4dagogische Ansatz – Pr\u00e4ambel des Bayrischen Landesverband f\u00fcr Wald- und Naturkinderg\u00e4rten (Auszug Leitbild)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Waldkinderg\u00e4rten orientieren sich durch den Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan an den selben Bildungs- und Erziehungszielen wie jeder Hauskindergarten. Der Hauptunterschied zum Regelkindergarten liegt – anders als die urspr\u00fcngliche \u00f6kologische P\u00e4dagogik, die versuchte, systematisch Umweltbewusstsein zu produzieren – in der Art, wie sie die anerkannten Bildungs- und Erziehungsziele erreichen wollen.
    Diese Ziele durch Naturerfahrung mit ihren ganzheitlichen Bildungsm\u00f6glichkeiten zu vermitteln ist inhaltlicher Schwerpunkt der t\u00e4glichen Arbeit im Waldkindergarten.
    Aus diesem theoretischen Ansatz ergeben sich Grunds\u00e4tze der Waldp\u00e4dagogik, die in der Pr\u00e4ambel zur Satzung des Landesverbands Wald- und Naturkinderg\u00e4rten in Bayern e. V. wie folgt formuliert sind:
    \u201eWald- und Naturkinderg\u00e4rten f\u00f6rdern auf nachhaltige Weise die Entwicklung von Kindern in unmittelbarer Begegnung mit der Natur. Ehrfurcht vor dem Leben, eine lebendige Beziehung zu tierischen und pflanzlichen Lebewesen und der verantwortungsvolle Umgang mit der Natur werden f\u00fcr die Kinder zu selbstverst\u00e4ndlichem, emotionalem und geistigem Besitz. Der Aufenthalt im Freien unterst\u00fctzt die k\u00f6rperliche und seelische Gesundheit der Kinder. Prim\u00e4rerfahrungen aus erster Hand f\u00f6rdern das K\u00f6rperbewusstsein und verhelfen der Entfaltung vielf\u00e4ltiger Wahrnehmungs- und Bewegungsf\u00e4higkeiten. Im gemeinsamen Spiel mit nat\u00fcrlichen Materialien entwickeln die Kinder in herausragender Weise Kommunikationsf\u00e4higkeiten, Hilfsbereitschaft, Ausdauer, Geduld, Phantasie und Kreativit\u00e4t. So tragen Wald- und Naturkinderg\u00e4rten in erheblichem Ma\u00dfe dazu bei, dass Kinder g\u00e4nzlich Kind sein d\u00fcrfen und gerade dadurch zu verantwortungsbewussten, gemeinschaftsf\u00e4higen, selbstbewussten und selbst\u00e4ndigen Mitgliedern der Gesellschaft heranwachsen k\u00f6nnen. Deshalb f\u00f6rdert der Verband mit aller Kraft die Anerkennung, Verbreitung und Weiterentwicklung der Wald- und Naturkinderg\u00e4rten sowie der Naturp\u00e4dagogik in Bayern.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n

    4. Unser Projekt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Der Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder – ist auf dem Grund mit der Gemarkung 1029 in H\u00f6henberg, Gemeinde  Dietersburg (PLZ 84378) , welcher im Besitz der Gr\u00fcnder ist. Der umliegende Wald und die Wiesen d\u00fcrfen mit einem Nutzungsvertrag bespielt werden. Der Kindergarten wurde im September 2020 er\u00f6ffnet.
    Die Leitung obliegt Frau Melanie Lombardi und Herrn Ulrich Becker. Die Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung werden bei einer Gruppenst\u00e4rke von 25 Kindern von zwei staatlich anerkannten Erzieherinnen sowie einer Kinderpflegerin betreut. Zus\u00e4tzlich ist derzeit eine Praktikantin mit im Team.
    Die \u00d6ffnungszeiten sind zwischen 07.45 Uhr und 14.00 Uhr. Es werden die gleichen Anforderungen an fr\u00fchkindliche F\u00f6rderung, Betreuung und Entwicklungsschulung gestellt, wie es f\u00fcr das Personal der Regelkinderg\u00e4rten auch der Fall ist. Dar\u00fcber hinaus haben sie auch zus\u00e4tzliche Kenntnisse f\u00fcr einen Umgang mit Kindern in freier Natur.
    Eine Notunterkunft auf die bei Gefahren im Wald (Sturm, Gewitter) ausgewichen werden kann, befindet sind an unserem Hauptplatz. Ein Tipi mit Feuerschale kann f\u00fcr den t\u00e4glichen Morgenkreis und die Brotzeit genutzt werden. An unserem Abhol- und Bringplatz befindet sich eine Jurte.
    Der Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder bestrebt den Grundsatz der Waldp\u00e4dagogik und spricht eine andere Elternzielgruppe wie bei Regelkinderg\u00e4rten an.
    Wir wollen in keinster Weise als Konkurrenz unserer vorhandenen Kinderg\u00e4rten der Gemeinde auftreten und w\u00fcnschen uns eine positive Zusammenarbeit.<\/p>\n\n\n\n

    5. Zielgruppe der Einrichtung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Der Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder nimmt Kinder im Alter von drei Jahren bis zur Einschulung auf. Er besteht aus einer Gruppe mit maximal 25 Kindern dieser Altersgruppen. Wir bieten in unserer Einrichtung Pl\u00e4tze f\u00fcr Kinder mit erh\u00f6htem F\u00f6rderbedarf an.<\/p>\n\n\n\n

    6. Gefahren im Wald<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Die Unfallrisiken im Wald sind – entgegen mancher Bef\u00fcrchtungen und Annahmen – nicht h\u00f6her als in jedem anderen Kindergarten. Die Einhaltung von Regeln ist jedoch zwingend notwendig um Unf\u00e4lle zu vermeiden. Dem Personal sind die Gegebenheiten des Waldgel\u00e4ndes bekannt. Wir inspizieren es im Vorfeld um das Gefahrenpotential gut einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen. Ein Baumgutachten wird in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden von einem gepr\u00fcften Baumpfleger angefordert.<\/p>\n\n\n\n

    7. Rechtstr\u00e4ger<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Tr\u00e4ger des Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder ist die
    Lombardi & Becker GbR nach dem Gesellschaftervertrag vom 01. Oktober 2019.
    Beide Gesellschafter sind zu gleichen Teilen vertretungsberechtigt.
    Firmensitz:
    H\u00f6henberg 19, 84378 Dietersburg\/N\u00f6ham – www.schlossbergkinder.de<\/p>\n\n\n\n

    8. Finanzierung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Unser Kindergarten wird durch die BayKiBiG-F\u00f6rderung aus Mitteln des Freistaates\/ Gemeinde, dem aktuellen Elternbeitrag und dem Unterst\u00fctzerbeitrag des bayrischen Staates von 100 Euro finanziert. Zus\u00e4tzliche Kosten f\u00fcr Material und Getr\u00e4nke sind der aktuellen Auflage des Betreuungsvertrags zu entnehmen. Der Selbstbeteiligungsbetrag der Eltern wird j\u00e4hrlich neu festgelegt.
    Entsprechend der Art und Zielsetzung des Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder ist der engagierte Einsatz der Eltern erw\u00fcnscht und erforderlich. Besondere Leistungen k\u00f6nnen dabei unter anderem sein: Arbeitsleistung (Mithilfe bei Errichtung\/Instandhaltung von Baulichkeiten, Reinigen der Notunterkunft, Brennholzverarbeitung, Begleitung der Kindergruppe etc.), zus\u00e4tzliche finanzielle Beitr\u00e4ge (Sponsoring) und Sachspenden.<\/p>\n\n\n\n

    9. Gesetzliche Grundlagen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Wir unterliegen rechtlich dem Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG), sowie der Ausf\u00fchrungsverordnung (AVBayKiBiG), den Bayerischen Leitlinien f\u00fcr die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der Grundschulzeit, dem Gesetz zur Verbesserung des Kinderschutzes (KiSchZusG) und dem Bundesdatenschutzgesetz (BDSG). Der Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder besitzt die Betriebserlaubnis nach Art. 9 BayKiBiG und der gemeindlichen und staatlichen F\u00f6rderung, sowie eine gesetzliche Unfallversicherung bei der Berufsgenossenschaft f\u00fcr Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege.<\/p>\n\n\n\n

    Wir arbeiten nach dem Bayerischen Erziehungsplan (BEP) und den Bayerischen Bildungsleitlinien (BayBL). Zudem finden Teile des SGB VIII und XII ebenfalls ihre Anwendung. Besondere \u00fcbergeordnete Beachtung finden in unserer Arbeit die UN- Kinderrechtskonventionen.<\/p>\n\n\n\n

    10.<\/strong> Impressum<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wald- und Naturkindergarten SCHLOSSBERGKINDER
    Lombardi & Becker GbR
    H\u00f6henberg 19
    84378 Dietersburg\/N\u00f6ham
    www.schlossbergkinder.de – info@schlossbergkinder.de

    Melanie Lombardi 0175-7271394
    Ulrich Becker 0171-6426456<\/p>\n\n\n\n

    Die Weitergabe der Konzeption an Dritte, sowie deren Ver\u00f6ffentlichung, Vervielf\u00e4ltigung
    oder sonstige Verbreitung, ist ohne Zustimmung der Lombardi & Becker GbR  nicht erlaubt.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u201eWenn man gen\u00fcgend spielt, solange man klein ist \u2013 dann tr\u00e4gt man Sch\u00e4tze mit sich herum, aus denen man sp\u00e4ter sein ganzes Leben lang sch\u00f6pfen kann. Dann wei\u00df man, was es hei\u00dft, in sich eine warme, geheime Welt zu haben, die einem Kraft gibt, wenn das Leben schwer wird.\u201c Astrid Lindgren Lombardi & Becker GbRFirmensitz: H\u00f6henberg 19 . 84378 N\u00f6ham \/ Dietersburginfo@schlossbergkinderergkinder.de www.schlossbergkinder.de Liebe Interessierte, im September 2020 gr\u00fcndeten wir, Melanie Lombardi und Ulrich Becker, den Wald- und Naturkindergarten Schlossbergkinder. Als Betreiber des Kindergartens m\u00f6chten wir uns hier kurz vorstellen: Melanie Lombardi:Jahrgang 1985Staatlich gepr\u00fcfte Kinderpflegerin, Fremdsprachenkorrespondenz, derzeit Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung bei \u201eder KulturWirt\u201c und \u201eLombardi \u2013 Das PizzaHandwerk\u201c in Egglham.  Ulrich Becker:Jahrgang 1963Dipl. Sozialp\u00e4dagoge (FH), Verfahrensbeistand\/Anwalt des Kindes, Mediator (FH-Regensburg), zert. Kindschutzfachkraft \u00a78a SGB VIII, Facherzieher f\u00fcr Wald- und Naturp\u00e4dagogikArbeitet seit 1999 selbstst\u00e4ndig in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe, als \u201eAnwalt des Kindes\u201c am Amtsgericht Eggenfelden und Landau an der Isar, sowie als rechtlicher Betreuer. Was ist ein Waldkindergarten Auswirkungen der Waldp\u00e4dagogik Der zeitgem\u00e4\u00dfe naturp\u00e4dagogische AnsatzPr\u00e4ambel des Bayrischen Landesverband f\u00fcr Wald- und Naturkinderg\u00e4rten(Auszug Leitbild) Unser Projekt Zielgruppe der Einrichtung Gefahren im Wald Rechtstr\u00e4ger Finanzierung Gesetzliche Grundlagen Impressum Kinder erleben die Welt \u00fcber und mit ihrem K\u00f6rper. Sie wollen sich ausprobieren, ihre Umwelt mit allen Sinnen erkunden.Mit viel Freude sind sie st\u00e4ndig in Bewegung \u2013 und das v\u00f6llig selbst\u00e4ndig.(10. Osnarbr\u00fccker Kongress \u201ebewegte Kindheit\u201cehem. Bundesministerin f\u00fcr Bildung und Forschung Johanna Wanka – 04. M\u00e4rz 2016) 1. Was ist ein Waldkindergarten Der Waldkindergarten ist eine Form des Kindergartens, welche aus Skandinavien stammt. In einem Waldkindergarten erfahren Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung, Erziehung, Bildung und Betreuung. Alle Aktivit\u00e4ten finden bei (fast) allen Witterungen \u201eDrau\u00dfen\u201c statt. Ausnahmen gibt es lediglich bei extremen Witterungsverh\u00e4ltnissen, wie z.B. Sturm, Gewitter oder zu hoher Schneelast auf den B\u00e4umen. Besteht Gefahr f\u00fcr die Sicherheit der Kinder im Wald bzw. im Freien, so findet die Gruppe Schutz in einem Bauwagen au\u00dferhalb des Waldes oder in anderen nahegelegenen R\u00e4umlichkeiten.  2. Auswirkungen der Waldp\u00e4dagogik Die L\u00e4rm- und Stressbelastung in einem Wald- und Naturkindergarten ist f\u00fcr Kinder wesentlich geringer. Das wirkt sich auch auf die Entwicklung der Kinder aus. Den Kindern wird kein, in Ausnahmen nur wenig Spielzeug zur Verf\u00fcgung gestellt. Sie spielen mit dem, was die Natur ihnen bietet. Die Phantasie der Kinder kennt dabei keine Grenzen. Positiv wirkt sich dies auch auf die sprachliche Entwicklung der Kinder aus. Sie erl\u00e4utern viel \u00f6fter ihr Spiel um den anderen Kindern klarzumachen, was sie gerade in ihrer Phantasie erleben und um sie auch mit in ihr Spiel einzubinden. Hilfsmittel wie zum Beispiel Schaufeln, Seile, alte T\u00f6pfe und Pfannen, Gie\u00dfkannen, T\u00fccher, kleine S\u00e4gen, Schnitzmesser sowie Lupen und Bestimmungsb\u00fccher f\u00fcr Pflanzen und Tiere in kindgerechter Form werden nat\u00fcrlich benutzt und ihr Umgang damit zuvor erlernt. Eine Reiz\u00fcberflutung durch zu gro\u00dfes Angebot an kommerziellen Spielwaren, ein in unserer Gesellschaft h\u00e4ufiges Ph\u00e4nomen, bleibt dadurch aus und die Kreativit\u00e4t wird intensiv gef\u00f6rdert und geschult. Die Kinder erlernen, mit den Gegebenheiten ihrer Umgebung umzugehen und sie sich nach ihren Vorstellungen zu gestalten und damit zu spielen. Schwerpunkt im Umgang mit der Natur sind insbesondere die Schulung der Sinne, der Phantasie, der Kreativit\u00e4t, sowie der Grob- und Feinmotorik. Dies vermittelt den Kindern wichtige Schl\u00fcsselqualifikationen. Ebenso erlernen sie soziale Kompetenz und selbstst\u00e4ndiges bzw. selbstbewusstes Handeln, da sie oftmals Projekte nicht alleine angehen k\u00f6nnen sondern Unterst\u00fctzung von anderen Kindern ben\u00f6tigen.Die Kinder lernen im Waldkindergarten sehr viel \u00fcber die Kreisl\u00e4ufe in der Natur, \u00fcber Tiere und Pflanzen. Sie „erleben“ im wahrsten Sinne des Wortes die Jahreszeiten. Sie erleben die Ver\u00e4nderung an ein und derselben Stelle: An einem Tag ist der Baumstamm, auf dem sie balanciert haben, trocken und schuppig, am anderen Tag ist er feucht und federnd.Im Waldkindergarten gibt es Regeln und Grenzen, an die sich die Kinder halten m\u00fcssen. Sie lernen, dass sie sich an die Anweisungen der Erzieher halten m\u00fcssen, da sie sich sonst evtl. in Gefahr bringen k\u00f6nnten (Essen von Pilzen\/Beeren, Umgang mit Gew\u00e4ssern und dergleichen). Da sich nicht nur die Kinder, sondern auch die Erzieher an die Regeln und Grenzen der Natur halten m\u00fcssen, lernen sie wesentlich schneller und nachhaltiger. Viele Kinder wissen heute gar nicht mehr, wie es sich anf\u00fchlt, bei Wind, Regen oder K\u00e4lte drau\u00dfen zu sein. Sie verbringen viel Zeit mit digitalen Medien, im Auto oder Innenr\u00e4umen. Festgestellt wurden auch positive Auswirkungen auf das Immunsystem von Kindern und Erziehern durch den stundenlangen Aufenthalt im Freien.Voraussetzung daf\u00fcr ist nat\u00fcrlich eine, den Witterungsverh\u00e4ltnissen angepasste Kleidung.Kinder eines Wald- und Naturkindergartens sind st\u00e4ndig in Bewegung und erlangen dabei sowohl Kraft als auch Ausdauer. Der Gefahr von \u00dcbergewicht und einer daraus resultierenden m\u00f6glichen Adipositas Erkrankung wird dabei vorgesorgt.Kinder ben\u00f6tigen Bewegung, damit sie sich gesund entwickeln und wohlf\u00fchlen k\u00f6nnen.Eine Studie an Jugendlichen kam zu dem Ergebnis, dass die Gehirnleistung der Probanden nach nur 20 Minuten Spaziergang erheblich erh\u00f6ht wurde.Kinder aus Waldkinderg\u00e4rten legen ein ganz besonderes Umweltbewusstsein an den Tag.Sie lernen von Anfang an, dass kein M\u00fcll in den Wald geworfen werden darf und dass sie die Natur achten. F\u00fcr sie ist das ganz selbstverst\u00e4ndlich, sie wachsen nat\u00fcrlich in das Thema hinein. 3. Der zeitgem\u00e4\u00dfe naturp\u00e4dagogische Ansatz – Pr\u00e4ambel des Bayrischen Landesverband f\u00fcr Wald- und Naturkinderg\u00e4rten (Auszug Leitbild) Waldkinderg\u00e4rten orientieren sich durch den Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan an den selben Bildungs- und Erziehungszielen wie jeder Hauskindergarten. Der Hauptunterschied zum Regelkindergarten liegt – anders als die urspr\u00fcngliche \u00f6kologische P\u00e4dagogik, die versuchte, systematisch Umweltbewusstsein zu produzieren – in der Art, wie sie die anerkannten Bildungs- und Erziehungsziele erreichen wollen.Diese Ziele durch Naturerfahrung mit ihren ganzheitlichen Bildungsm\u00f6glichkeiten zu vermitteln ist inhaltlicher Schwerpunkt der t\u00e4glichen Arbeit im Waldkindergarten.Aus diesem theoretischen Ansatz ergeben sich Grunds\u00e4tze der Waldp\u00e4dagogik, die in der Pr\u00e4ambel zur Satzung des Landesverbands Wald- und Naturkinderg\u00e4rten in Bayern e. V. wie folgt formuliert sind:\u201eWald- und Naturkinderg\u00e4rten f\u00f6rdern auf nachhaltige Weise die Entwicklung von Kindern in unmittelbarer Begegnung mit der Natur. Ehrfurcht vor dem Leben, eine lebendige Beziehung zu tierischen und pflanzlichen Lebewesen und der verantwortungsvolle Umgang mit der Natur werden f\u00fcr die Kinder zu selbstverst\u00e4ndlichem, emotionalem und geistigem Besitz. Der Aufenthalt im Freien unterst\u00fctzt die k\u00f6rperliche und seelische Gesundheit der Kinder. Prim\u00e4rerfahrungen aus erster Hand f\u00f6rdern…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-42","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/42","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=42"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/42\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":296,"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/42\/revisions\/296"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schlossbergkinder.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=42"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}